不登校の子を持つ親が知っておきたい！文科省の「出席扱い」要件を満たすタブレット学習
更新日：
※この記事は約3分で読めます：PR
不登校でも文科省の制度を正しく使えば自宅学習を『出席』として認められることをご存知でしょうか？
なぜ学校は教えてくれないのか。どう動けば「出席扱い」を勝ち取れるのか。その最短ルートを簡潔に解説します。
出席扱い制度アドバイザー
不登校でも「出席扱い」にできる7つの要件
文科省は2019年に出席扱い制度を発表しました。
以下の7つの要件を満たすことができれば、不登校であっても出席扱い認定を受けることができます。
①保護者と学校の間に連携がある
②ICT(タブレット等)を活用した学習である
③対面指導(オンライン可)がある
④学習内容が教科書に沿っている
⑤校長が学習状況(レポート)を確認できる
⑥公的機関や適切な民間施設で指導を受けている
⑦計画的な学習プログラムである
一見難しそうに見えますが、「適切なタブレット学習」を選べば、そのほとんどを自動的にクリアできます。
③の対面指導についても現在は非常に柔軟な運用が認められています。
必ずしも担任が訪問する必要はなく、オンラインでのやり取りや保健室登校、タブレット学習サービスの専門サポーターによる指導でも要件を満たすことができるのです。
しかし、学校側から「こんな制度がありますよ」と詳しく教えてくれるケースは全国的に見ても非常に少ないのが実情です。
なぜ学校はこの制度を教えてくれないのか？
「こんなに良い制度があるなら、担任の先生から教えてほしかった…」と思うのは当然です。
しかし、学校が言わないのは意地悪ではなく構造的な理由があるからです。
先生自身が「制度の詳細」を知らない
文科省の通知は全国の教育委員会へ出されますが、現場の一担任レベルまで「具体的にどう運用すべきか」のノウハウが浸透しているケースは稀です。
特にICT（タブレット学習）を利用した出席扱いは比較的新しい仕組みのため、「前例がないので、どう判断していいか分からない」というのが先生の本音です。
「公平性」を重んじる文化の壁
特定の生徒だけに特別なルール（自宅学習での出席扱い）を適用することに、非常に慎重です。
先生側から提案して、もし他の保護者から「なぜあの子だけ？」と聞かれた際に説明できない…という心理的なブレーキが働いています。
「評価と管理」の手間が増える
出席扱いにするためには、校長先生に対して「この子は家できちんと学習している」という証拠(レポート)を提出しなければなりません。
もし親御さんが市販のドリルで勉強しているだけだと、先生がその進捗をすべてチェックして報告書を作る必要があり、業務過多の先生にはその余裕がないのが実情です。
出席認定を勝ち取るための「3つの武器」
「お願い」ではなく、先生の負担を減らす「解決策」を親側から提示する必要があります。
また校長先生が安心して「YES」と言えるためには、客観的な根拠が必要です。
改ざん不能な「学習履歴データ（出席管理レポート）」
【いつ､何を､どれくらい勉強したか】を証明する必要がありますが、タブレット教材の「学習ログ」なら一発で解決します。
先生がそのまま「指導要録」に転記できれば、先生の事務作業もほぼゼロになります。
授業と「完全に一致」した学習内容(教科書準拠)
文科省の要件④には「学習内容が学校の教科書に沿ったものであること」と明記されています。
教科書準拠のタブレット教材なら「学校と同じ内容を家で進めている」と客観的に判断できます。
学校側は「出席扱いにしても、他の生徒との公平性を保てる」という正当な理由を手に入れることができるのです。
文科省の要件を網羅した「相談シート」
学校への切り出し方が分からない…
という不安を解消するために、文科省の7つの要件をどうクリアしているかをまとめた資料を用意します。
※こちらの記事の最後に実際に提出するテンプレートを用意しておきます。
「親が感情的に動いている」のではなく「制度に基づいて論理的に提案している」ことが伝わり、学校側も真剣に対応せざるを得なくなります。
出席扱い制度アドバイザー
認定要件をクリアしやすいタブレット学習
不登校の出席扱い認定を勝ち取るために、私が最もおすすめしているのが「進研ゼミ（チャレンジタッチ）」です。
文科省の要件をクリアするための「学校側の納得感」が他の教材とは桁違いだからです。
さらに、認定のための「道具」として優秀なだけでなく、ゲーム感覚で学べる演出など親が言わなくても自ら夢中で取り組める「質の高い教材設計」も兼ね備えています。
?学校側の「内容審査」をスキップできる圧倒的な知名度
聞いたこともない教材を提案すると、先生はその教材を一から確認しなければなりません。
一方、進研ゼミは全国の学校現場で数十年以上の実績がある「教育のプロ」の教材です。
教材そのものへの疑いを持たれず、審査のプロセスを大幅にショートカットできます。
「教科書準拠」が担保する、学校との公平性
学校が最も懸念するのは「他の生徒との公平性」です。
進研ゼミは通う学校の教科書を設定できるため、1ページ単位で完全準拠しています。
クラスと同じ内容を家でやるから、学校側も「出席としても他の保護者に説明がつく」と判断する最強の根拠になります。
先生の事務作業を「ゼロ」にする報告システム
出席扱いにした際、先生は「指導要録」にその記録を残す必要があります。
進研ゼミの「おうえんネット」を使えば、学習した日付、時間、正答率がすべて客観的なデータとして自動集計されます。
このデータを渡すだけで、先生の事務作業はほぼゼロで公式な資料として活用できるのです。
出席扱い制度アドバイザー
学校にそのまま出せる「相談シート」テンプレート
進研ゼミという「武器」を手に入れたら、最後はそれを学校に正しく伝えるだけです。
先生に口頭で伝えるのが不安な方のために、「文科省の要件をすべて満たしていることが伝わる」相談シートの構成案を作成しました。
これをベースにメールや手紙、面談の資料としてお使いください。
【出席扱いに関する学習計画のご相談】
1. 目的 文部科学省の【不登校児童生徒が自宅においてICT等を活用した学習活動を行った場合の指導要録上の出欠の取扱いについて】（令和元年10月25日）に基づき、ICTを活用した自宅学習を出席扱いとして認めていただきたく、以下の通り計画しております。
2. 使用するICT教材 進研ゼミ（チャレンジタッチ） ※貴校採用の教科書（国・数・英・理・社）に完全準拠した教材です。
3. 学習状況の共有方法（要件⑤の対応） 保護者用管理画面「おうえんネット」にて自動集計される「学習記録（取り組んだ日数、単元、正答率）」のデータを毎月末に提出いたします。学校側での集計作業等のご負担はございません。
4. 今後の連携について 家庭での学習状況について、定期的に（電話やメール等にて）情報共有をさせていただきたく存じます。
このシートの最大のポイントは「先生の手を煩わせずに、客観的なデータが出せます」と断言している点です。
「進研ゼミ」なら、このシートの「3」にある学習記録がスマホ一つで簡単に表示・印刷できます。
先生も「これなら校長先生に報告しやすい」と安心して受理してくれますよ。
制度は、「知っている人」だけが使える権利です。
まずは進研ゼミで「教科書通りの学習データ」が取れる環境を整えて、お子さんの頑張りを「出席」という形に変えてあげましょう！
＼家での頑張りを「出席」に変える第一歩／
▲無料資料で学校への説明準備をスタート▲
まとめ：お子さんの「一歩」を、確実な「出席」に変えるために
出席扱いを勝ち取ることは内申点を確保するだけでなく、お子様の自己肯定感を守り、不登校から回復する第一歩へと繋がっていくはずです。
大切なのは、「学校がNOと言えない仕組み」をこちらで整えてあげることです。
1.文科省の制度（事実）を知る
2.学校が信頼する「進研ゼミ（教科書準拠）」を選ぶ
3.データを持って、論理的に相談する
この3ステップで、多くの方が「出席扱い」を勝ち取っています。
まずはお子さんの通う学校の教科書に合わせた「進研ゼミの体験」から始めてみませんか？
＼出席認定への「武器」を手に入れる／
▲無料資料で学校への説明準備をスタート▲